El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas
Los cursos de idiomas y las actividades de formación lingüística en la Unión Europea se inspiran en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) / Common European Framework of Reference for Languages (CEF).
¿Qué es el CEF?
El MCER / CEF es un marco de definición de capacidades lingüísticas que permite clasificar nuestras competencias lo más precisamente posible y que ayuda a que las ofertas del sector de los idiomas se adapten mejor a las necesidades de los interesados.
Los niveles de competencia determinan la gramática básica y el vocabulario. Eso hace que los manuales sean más fáciles de comparar. También nos ayuda a describir de manera clara y general el nivel de aprendizaje de los diferentes grupos. Los estándares son multilingües y proporcionan información sobre las capacidades de los estudiantes de idiomas.
El Marco Común Europeo de Referencia distingue seis niveles de competencia, cada uno de los cuales se suele subdividir para una mayor precisión.
Los seis niveles de competencia del CEF
Uso elemental del idioma
- A1: Los estudiantes pueden comprender y utilizar expresiones cotidianas muy simples, destinadas a satisfacer necesidades concretas. Pueden presentarse a sí mismos y a otras personas y hacer preguntas sobre usted (p. ej.: dónde viven, a quién conocen o qué cosas tienen) y responder preguntas de este tipo. Pueden comunicarse fácilmente cuando la otra persona habla de manera lenta y clara y está dispuesta a ayudar.
- A2: Los estudiantes pueden comprender oraciones y expresiones de uso frecuente relacionadas con ámbitos de importancia muy inmediata (p. ej.: información sobre la persona y la familia, las compras, el trabajo, el entorno cercano). Puede comunicarse en situaciones simples y rutinarias que implican un intercambio fácil y directo de información sobre cosas familiares y conocidas. Pueden describir su propio origen y educación, su entorno inmediato y cosas relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Utilización autónoma del idioma
- B1: Los estudiantes pueden comprender los puntos principales cuando se utiliza un lenguaje estándar claro y cuando se trata de cosas familiares del trabajo, la escuela, el ocio, etc. Usted puede hacer frente a la mayoría de las situaciones que se encuentran al viajar en el ámbito idiomático. Pueden expresarse de manera simple y coherente sobre temas familiares y cuestiones de interés personal. Pueden relatar experiencias y acontecimientos, describir sueños, esperanzas y objetivos y dar justificaciones breves o explicaciones sobre planes y puntos de vista.
- B2: Los estudiantes pueden comprender el contenido principal de textos complejos sobre temas concretos y abstractos, así como debates especializados en su propia especialidad. Pueden comunicarse de manera espontánea y fluida, de modo que es posible entablar una conversación normal con hablantes nativos sin mucho esfuerzo de ambos lados. Pueden expresarse de forma clara y detallada sobre un amplio abanico de temas, explicar un punto de vista sobre alguna cuestión de actualidad y exponer las ventajas y desventajas de las diferentes opciones.
Utilización competente del idioma
- C1: Los estudiantes pueden comprender una amplia gama de textos exigentes y más largos y también comprender significados implícitos. Pueden expresarse con espontaneidad y fluidez sin necesidad de buscar palabras con frecuencia. Pueden utilizar la lengua de forma eficaz y flexible en la vida social, profesional o durante su formación o carrera universitaria. Pueden expresarse de manera clara, estructurada y exhaustiva sobre cuestiones complejas. Además, pueden utilizar varios medios para vincular textos de manera adecuada.
- C2: Los estudiantes pueden entender prácticamente todo lo que leen o escuchan sin esfuerzo. Puede resumir información de diversas fuentes escritas y orales y dar razones y explicaciones en una representación coherente. Pueden expresarse de manera espontánea, con mucha fluidez y precisión y dejar en claro matices de significado más detallados incluso en situaciones más complejas.